英文教数理政策

要提升小学生的英语文水平，必须从语文科着手，增加每星期的英文节数，增加学习内容，让小学生有更多的时间接触有关语言，而不是教育部目前所实行的，在各源流小学，以英文作为数理科的教学媒介语，这是否有达到小学生掌握英文的目标，还是一个未知数，但是肯定的它已经间接严重影响了小学生学习数理科的过程。这种现象，在乡区学校更加的严重。

据说，今年的六年级UPSR检定考试，科学科的题目比往年更容易作答，我们不希望看到政府考试局为了掩盖以英文作为数理科教学的弊端，特地降低了数理科的水平，这不符合教育政策，也会影响学生掌握数理科的学习进展，受害的还是我们的孩子。

各位，
大家都清楚了解，以各自的母语学习数理，是最有效的学习方式，要提升英文，唯有从语言着手，增加各源流小学英文科的节数，将会是其中一项最佳的途径。

我们精明的教育部何时才会采取正确的应对方式，切记，教育归教育，可千万不要带有其他议程，不要把孩子当作白老鼠，毁孩子的前途，等于毁掉国家的未来。